El desafío de implementar nuevos métodos en el proceso educativo

  • Karina D. Pata 5a Cátedra de Medicina Interna. Departamento de Medicina, Hospital de Clínicas “José de San Martín”, Universidad de Buenos Aires.
Palabras clave: Educación, Aprendizaje, Habilidades, Conocimiento, Emoción

Resumen

La educación tradicional en el mundo actual, dominado por las tecnologías y las comunicaciones, está en crisis. El mensaje unidireccional, donde el educador en forma pasiva transmite sus conocimientos a los educandos no es productivo. No conmueve, no estimula, ha dejado de satisfacer al auditorio. Tampoco las tecnologías por sí mismas despiertan interés, ni las animaciones o efectos audiovisuales pueden elevar el nivel del modelo educativo. El proceso de aprendizaje que se requiere en nuestros días es mucho más complejo y propone un gran desafío para la educación en general, y para la educación médica en particular. El sometimiento a dogmas o consensos está llegando a su fin y es necesario implementar herramientas de aprendizaje que promuevan habilidades cognitivas sin desatender los aspectos emocionales inherentes a todo individuo. El conocimiento se fija si está conectado a una emoción, en otras palabras, podría considerarse que el pensamiento no es objetivo.

Publicado
2019-12-05
Sección
Investigación en Educación Médica